החזון שמחבר יצירה, קהילה ומדע בלב ירושלים: מנהל התיכון לאמנויות מדבר
תומר בליטי-דגן, מנהל התיכון לאמנויות בירושלים, פותח את שנת תשפ״ז עם אמונה גדולה בכוחה של מערכת החינוך הירושלמית. בראיון ל״חדשות ירושלים״ הוא מדבר על השילוב בין מצוינות אמנותית לחינוך ערכי, על ירושלים כמקור השראה, על עתיד החינוך הממלכתי בעיר ועל החלום להפוך את בית הספר למוקד עירוני שמחבר בין אמנות, מדע וקהילה.
מה מייחד היום את התיכון לאמנויות בירושלים, ומה הופך אותו לבית ספר שהוא הרבה מעבר למקום שבו לומדים אמנות?
כבית ספר, התיכון לאמנויות מיוחד בכך שכל התלמידים מגיעים אליו מתוך בחירה עמוקה, מתוך אהבה למה שהם עושים, ובידיעה שייראו אותם בביה"ס במקום החזק והנפלא שלהם, וילוו אותם בצורה הטובה ביותר, בגדילה שלהם כאנשים וכאמנים צעירים. ביה"ס גם מיוחד בכך שהוא פועל במספר אופנים עבור גילאים בוגרים יותר, משנות העשרים ועד הגיל השלישי. בסטודיו ייחודי ל-מובמנט, ב-רזידנסי לאמנים פעילים, בהכשרת מורים, באירוח כנסים מקצועיים, בכיתת ותיקים, ועוד.. זו תפיסה פורצת דרך של בית ספר שעובד מסביב לשעון, ורואה את עצמו כחלק אינטגרלי מהעשייה העירונית. למעשה, תוך חודש אני מאמין, אנו נשיק את ה-היפוקמפוס, שהוא תפיסה כוללת של הפעלת קמפוס האמנויות בשעות הערב, לטובת יצירה, תנועה, תרבות והתחדשות.
כשנשאל איזו שנה הם פותחים ומהם החידושים המרכזיים שמחכים השנה לתלמידים, ציין מנהל התיכון: "אנחנו פותחים שנה בסימן שנת בחירות טובות, שנה שבה נעמיק בערכים של סובלנות, של לקיחת אחריות ושל רגישות לזולת. יותר מאשר אנחנו מצפים לחידושים, אנחנו מבקשים שנה רגועה, שנה של עשייה, יצירה ולמידה".
על השאלה כיצד מצליחים לשלב בין מצוינות אמנותית לבין הישגים לימודיים וחינוך ערכי, השיב: "אנחנו מגדירים מצוינות כחתירה מתמשכת להיות טוב יותר ממה שהייתי אתמול, לא רק במיומנויות שלי, אלא גם בערכים שלי. כמובן, מתוך חיבור לתשוקה הפנימית שלי, ותוך ראייה מתמדת של הזולת והבנה של הקשרים בינינו. אז מבחינתנו זה חינוך ערכי בהגדרה, מכיוון שזה מוביל לתפיסה שבה אני לא נגדך, אלא אני רוצה להיות טוב יותר, ואני מבין שאנחנו טובים יותר ביחד, ולכולנו יש את המקום להיות טובים יותר ושיהיה לנו טוב. וכאשר האהבה והחוזקות של התלמידים באות לידי ביטוי, יש גם הרבה יותר פניות ללמידה ה'רגילה', וגם רוכשים מיומנויות שמאפשרות לעשות יותר, רוכשים חוסן מנטלי ועוד".
באשר למקומה של ירושלים, עיר עם עושר תרבותי יוצא דופן, בתוך הלימודים והיצירה של התלמידים, מדגיש בליטי-דגן: "ירושלים היא עיר נפלאה, מגוונת ובעלת היסטוריה, עומק ועושר רוחני ותרבותי. התלמידים שלנו נחשפים לצדדים השונים של העיר, ממזרח וממערב, בהווה ובעבר. הם חיים בה ונושמים אותה. תענוג לראות את העיר, על יופייה ומורכבויותיה, נוכחת במציאות של התלמידים, בסרטים, באמנות החזותית, באדריכלות, למשל בקורס שעוסק בשימור מבנים בעיר, ועוד".
סיפורו של התיכון לאמנויות ע"ש צ'ארלס א' סמית' ומתחם גן הפעמון
[התיכון לאמנויות ע"ש צ'ארלס א' סמית' בירושלים הוקם בשנת 1984 על ידי ד"ר אריאלה זאבי, במטרה להעניק מענה לתלמידים בעלי נטייה וכישרון לתחומי היצירה והאמנות. בראשית ימיו פעל בית הספר במתנ"ס שכונת מוסררה עם כ-90 תלמידים בלבד ושלוש מגמות אמנותיות. עם השנים, בעקבות גידול משמעותי בביקוש ובמספר התלמידים, העבירו עיריית ירושלים והקרן לירושלים את משכנו הקבוע של בית הספר למתחם הסמוך לגן הפעמון ברחוב יצחק אלחנן. המבנה הותאם לצורכי המוסד הודות לתרומתו של הנדבן צ'ארלס א' סמית', שעל שמו נקרא המוסד. לאורך השנים התרחב המוסד, וכיום פועלות בו שש מגמות מובילות: אמנות פלסטית ועיצוב, מחול, תיאטרון, קולנוע, מוזיקה ואדריכלות. המנהל הנוכחי, תומר בליטי-דגן, מוביל את בית הספר החל משנת 2014, לאחר שנים רבות של הוראה וניהול החטיבה העליונה במוסד. בשנת 2021 נחנך בקמפוס אגף חדש ורחב היקף, שהוקם בשיתוף עיריית ירושלים ומשרד החינוך. האגף החדש כולל חללי יצירה, סטודיו למחול ומוזיקה, ספרייה מתקדמת ואולם תיאטרון המשמש גם לפעילות קהילתית עירונית, לצד תוכניות עתידיות לפיתוח נוסף וחיבור לקווי תחבורה ורכבת מתקדמים בבירה.
