הגדרה מחדש: טריוויה כמקצוע ליבה

לסיום, העניק הרמן זווית היסטורית מרתקת למושג "טריוויה", שנוטה לעיתים להיתפס בעולם החינוך הממוסד כעיסוק בזוטות בלבד.

הוא סיפר כי באוניברסיטאות הראשונות בימי הביניים, שלושת מקצועות היסוד הראשונים שלמדו הסטודנטים היו דקדוק, רטוריקה ולוגיקה. בלטינית, המפגש של שלושת התחומים הללו נקרא "מפגש שלוש דרכים", כאשר 'טרי' מייצג שלוש ו'ויה' מייצג דרכים, וזהו בדיוק המקור למילה טריוויה.

הרמן קרא לאנשי החינוך לשנות את הגישה כלפי עולם הידע הכללי והבהיר כי טריוויה היא איננה שטויות, אלא מדובר בדברים בסיסיים וחשובים ששווה לדעת. ככל שיש לאדם בסיס רחב יותר של עובדות, כך קל לו יותר לייצר במוח את אותם הקשרים שמאפשרים למידה והבנה של חומרים חדשים ומורכבים בהמשך הדרך.

סיכום: העתיד של המסך הקטן

שיתוף הפעולה בין מוזיאון המדע בירושלים לבין טיקטוק ישראל מוכיח שאין טעם להילחם בטכנולוגיה, אלא יש לרתום אותה באופן מושכל. באמצעות שילוב בין יצירתיות דיגיטלית, תובנות פסיכולוגיות על מבנה הזיכרון, והבנה שטריוויה וידע כללי הם התשתית לחשיבה עמוקה, המסך הקטן יכול להפוך משעשוע חולף לשער כניסה רחב, נגיש ומזמין לעולמו המופלא של המדע. עבור מערכת החינוך, מדובר בניסוי מרתק ששווה לעקוב אחר תוצאותיו בשטח.